TEP

SELAMAT DATANG DI PBM PROBLEMATIKA PENDIDIKAN BIDANG STUDI 1

SEMOGA SELALU BERSEMANGAT DAN SEHAT SUKSES DIDAPAT AAMIIN

Mata kuliah ini membahas tentang hakikat penelitian pendidikan, model-model pendekatan penelitian pendidikan (kualitatif dan kuantitatif) , prosedur atau  langkah-langkah penelitian, metode-metode penelitian pendidikan (penelitian historis, penelitian deskriptif dan penelitian eksperimen), populasi dan sampel penelitian, landasan teori dan rumusan hipotesis penelitian, teknik dan instrumen pengumpulan data, teknik pengolahan dan analisis data, dan pelaporan hasil penelitian.

Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar gejala manusia dalam bidang pendidikan dan penerapannya, yang meliputi konsep dasar psikologi pendidikan, bentuk-bentuk gejala psikis, perbedaan individu, belajar dan pembelajaran, evaluasi hasil belajar serta diagnostik kesulitan belajar.

DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan mempersiapkan mahasiswa/i untuk mampu menulis TESIS dalam bidang Ilmu Teknologi Pembelajaran sebagai bagian dari proses pembelajaran di Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Karenanya materi perkuliahan diarahkan lebih kepada praktis bagaimana menulis dan menyusun Tesis khususnya Penyusunan tesis pada Teknologi Pembelajaran

Selamat Datang di Matakuliah Metodologi Penelitian

Mata kuliah Psikologi Pembelajaran ini mengkaji konsep dan praksis berbagai aspek yang yang terlibat dalam proses pembelajaran yang mencakup: konsep dasar psikologi pembelajaran, perbedaan individu peserta didik, teori-teori belajar, bebagai ragam kecerdasan, proses kognisi, dan kreativitas.

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang pembaharuan landasan teoritik dan konseptual tindakan pembelajaran agar cocok dengan tuntutan era baru, kepada mahasiswa akan dijelaskan persoalan pembelajaran aktual yang terjadi di masa kini. Selanjutnya diuraikan pula deskripsi tentang paradigma behavioristik dan bagaimana implementasinya dalam system persekolahan di Indonesia.

Mata kuliah ini berbobot 2 SKS (Teori), dan bersifat wajib lulus, membahas tentang berbagai sumber belajar serta pengorganisasiannya yang dapat dipergunakan dalam pembelajaran untuk memudahkan proses belajar. Pembahasan perkuliahan ini adalah tentang segala macam sumber belajar, pengertian, tujuan, perkembangan, macam dan bentuk organisasi sumber belajar.Kajian tentang  fungsi dan prinsip, pengembangan, pendekatan, personalia organisasi pusat sumber belajar (PSB), struktur organisasi, isi dan fasilitas fisik organisasi PSB, program, layanan promosi dan evaluasi , juga peran organisasi PSB pada pendidikan masa depan. Melalui kajian mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami dan menguasai berbagai sumber belajar dan mampu mengorganisasi dan mengelolanya, sehingga sumber-sumber belajar yang ada dapat diorganisasi dan dikelola dengan sistematis dan siap  serta mudah dimanfaatkan dalam pembelajaran maupun untuk kemudahan siswa belajar.

Evaluasi Pembelajaran mempelajari input, proses, output, dan outcomes.

Analisis butir indeks kesukaran, indeks daya beda, validitas dan reliabilitas

Mata kuliah ini memberikan wawasan tentang landasan teoritik dan konseptual tindakan pembelajaran agar cocok dengan tuntutan era baru, kepada mahasiswa akan dijelaskan persoalan pembelajaran aktual yang terjadi di masa kini. Selanjutnya diuraikan pula deskripsi tentang paradigma behavioristik dan bagaimana implementasinya dalam system persekolahan di Indonesia.

Diskusi-diskusi diberikan kepada para mahasiswa agar mahasiswa dapat membandingan pandangan behavioristik dan konstruktivistik tentang bagaimana mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.  Diharapkan setelah mata kuliah ini berakhir peserta mendapatkan wawasan bagaimana pembelajaran dilakukan.